BIENVENIDA
SE RECIBEN A LOS NIÑOS Y NIÑAS CARIÑOSAMENTE EN EL AULA. SE REALIZA LA RONDA SE DAN LOS BUENOS DIAS, SE CANTAN DIVERSAS CANCIONES Y SE CONVERSAN SOBRE LO QUE REALIZARON EL DÍA ANTERIOR, ENTRES OTRAS EXPERIENCIAS VIVIDAS POR ELLOS(AS).
SE RECIBEN A LOS NIÑOS Y NIÑAS CARIÑOSAMENTE EN EL AULA. SE REALIZA LA RONDA SE DAN LOS BUENOS DIAS, SE CANTAN DIVERSAS CANCIONES Y SE CONVERSAN SOBRE LO QUE REALIZARON EL DÍA ANTERIOR, ENTRES OTRAS EXPERIENCIAS VIVIDAS POR ELLOS(AS).
PLANIFICACIÓN DEL NIÑO Y LA NIÑA
LA MAESTRA LE PREGUNTA A CADA NIÑO Y NIÑA EN QUE ESPACIO DE APRENDIZAJE DESEAN JUGAR, CON QUE MATERIALES Y CON QUIEN LE GUSTARÍA JUGAR, ESTO SE APLICA DIVERSAS DINÁMICAS COMO LA DE LA PAPA ESTA CALIENTE, LA TELARAÑA, EL CARTERO, EL TELEFONO, EL TRENCITO, ENTRE OTROS.
DINÁMICA DE LA TELARAÑA
TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS
LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS ES AQUI DONDE EJECUTAN SU PLAN, LO QUE DECIDIERON HACER, QUE MATERIALES A UTILIZAR Y CON QUIEN VAN A JUGAR EN EN ESPACIO DE APRENDIZAJE DE SU ELECCIÓN.
ESPACIO DE EXPRESAR Y CREAR
ESPACIO DE REPRESENTAR E IMITAR
ESPACIO DE ARMAR, DESARMAR Y CONSTRUIR
HORA DEL DESAYUNO
PARQUE
QUE DIVERSIÓN
ACTIVIDADES EN PEQUEÑOS GRUPOS Y COLECTIVAS
QUE CREATIVIDAD
EN LA BIBLIOTECA
